长沙航院在职业院校教学能力国赛中斩获一银一铜

日前，教育部公示了2022年全国职业院校技能大赛教学能力比赛获奖项目名单，经网络初评和决赛评审，中职组、高职组共产生一等奖99个，二等奖178个，三等奖281个。长沙航空职业技术学院教师团队在大赛中获得一银一铜的好成绩。

“上下同欲者胜，同舟共济者赢。通过不懈努力和辛勤付出，我们整个团队在教育理论水平、课程建设能力、教学组织能力、信息化应用能力等方面均有了质的提升，我们也会继续钻研，为培养航空电子维修人才不懈奋斗。”李超老师说道。在长达半年的备赛过程中，李超、金振山、赵嘉、胡霞四位老师放弃节假日，克服重重压力，对作品进行不断打磨与优化，无数次通宵达旦潜心琢磨作品的每一个环节和细节。他们的作品《智能运弹车传感器系统的装调与维修》获高职组专业课程一组全国二等奖。参赛作品充分发挥学校办学特色，以火箭军定向培养军士为教学对象，针对参赛课程教学存在的缺智能化武器装备、缺装备维修实战经验、缺对接军企的实操考评标准等三个痛点，依托部队导弹装备转运任务及流程，开发适配的实战化教学资源、编写对接军企装备装调与维修的考评标准。让学员应用智能运弹车装备完成转运任务的同时，沉浸战位体验，明确军用执行标准，提升作战装备维修技能。

该院军士教育管理学院莫铭、杨烨、尹岳、张清组成的团队选取《军事体育》课程中的“400米障碍跑”为教学内容，在深入分析授课对象客观学情基础上，结合部队岗位体能要求，围绕“强国梦、强军魂、战斗力”思政主线进行多维融入，利用军事体能跟踪测评系统，创新了军事体育教学与训练过程中的数据实时采集、动态调整、精准施策、效果测评等新型军士训练模式。团队围绕定向培养军士身体素质改造、改善、提升做了大量的理论与教学实践探索研究，在培养学生探训、自训、组训能力的同时，增强学生军人使命担当，为践行建设世界一流军队战略赋能。“经历院赛、校赛、省赛、省赛选拔赛到国赛，每前进一步都是一个反思、改进、升华的过程，获得国赛三等奖，团队每个老师都付出了智慧与汗水。我们将再接再厉，深化军事体育课程教学改革，打造精品课程，不断探索军体课堂教学的新模式新途径。” 团队负责人莫铭说道。

近年来，该院紧跟国家职业教育教学改革步伐，坚持“以赛促建、以赛促教、以赛促改、以赛促研”，充分发挥获奖教师的引领、示范作用，持续深化高职学校“三教改革”，推动信息技术与教育教学深度融合，进一步提升教师综合素质、专业化水平和创新能力，促进“能说会做善导”的“双师型”教师成长。今年4月，该院确定了参加湖南省职业院校教师职业能力比赛的11个教学团队和参赛作品。所有省赛团队全力以赴、迎难而上，经过省赛网络评选、现场决赛的激烈竞逐，最终取得一等奖4个，二等奖7个的优异成绩，获奖数目在全省高职院校中名列前茅。该院2个省赛一等奖团队代表湖南省进入国赛比拼，最终取得二等奖1项、三等奖1项的优异成绩。

据悉，职业院校技能大赛教学能力比赛由教育部主办，是全国职业院校教学类比赛规格最高、规模最大、含金量最高的赛事。本次大赛自启动以来，得到了全国职业院校教师的广泛关注和参与。从校赛、市赛、省赛到国赛，全国有19.5万名教师参赛。大赛收到37个代表队的929件参赛作品，最后35个代表队的279个参赛团队参加了线上决赛。由于疫情等原因，决赛环节采用“校内选场，学生参与，线上抽号，实时录制，抽题答辩，限时上传，网络评审，综合评定”的组织形式进行决赛。决赛当天，279支参赛教学团队分为上下午两场，在34个云上比赛室进行比赛。比赛内容涵盖专业人才培养方案、课程标准、教案、教学实施报告的撰写，课堂视频的录制以及现场教学和答辩。

　　来源：潇湘晨报

责任编辑：翠果

声明：该文观点仅代表作者本人，如有侵权请联系作者删除，也可通过邮件或页面下方联系我们说明情况，内容由观察者号注册发布，中国经济观察网系信息发布平台，仅提供信息存储空间服务，任何单位、个人、组织不得利用平台发布任何不实信息，一切法律后果都由发布者自行承担。